SCUOLA DELL'INFANZIA

Infanzia Plesso Greci

L’edificio è di nuova costruzione ed è caratterizzato da ampi spazi attrezzati dove svolgere al meglio le attività della scuola dell'Infanzia (6 iscritti).

Codice Meccanografico: AVAA84901X

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Cosa fa

L’OFFERTA FORMATIVA

La Scuola dell’Infanzia concorre, nell’ambito del sistema scolastico, a promuovere la formazione integrale della personalità dei bambini dai tre ai sei anni, nella prospettiva di soggetti liberi, responsabili ed attivamente partecipi alla vita della comunità locale, nazionale e internazionale.

E’ il primo luogo, al di fuori del proprio ambiente familiare, in cui il bambino comincia a fare esperienza e a vivere con i coetanei e gli adulti per molte ore al giorno. Essa rappresenta un ambiente rassicurante e stimolante ove ci si prende cura del bambino durante l’intero percorso educativo.

Tenendo conto delle caratteristiche proprie dell’età dei bambini, del loro bagaglio personale di conoscenze e dei loro bisogni formativi, la scuola dell’Infanzia persegue le proprie finalità educative programmando percorsi specifici di apprendimento per ogni bambino.

Competenze di base attese al termine della scuola dell’infanzia in termini di identità, autonomia, competenza, cittadinanza.

Il bambino:

riconosce ed esprime le proprie emozioni, è consapevole di desideri e paure, avverte gli stati d’animo propri e altrui;
ha un positivo rapporto con la propria corporeità, ha maturato una sufficiente fiducia in sé, è progressivamente consapevole delle proprie risorse e dei propri limiti, quando occorre sa chiedere aiuto;
manifesta curiosità e voglia di sperimentare, interagisce con le cose, l’ambiente e le persone, percependone le reazioni ed i cambiamenti;
condivide esperienze e giochi, utilizza materiali e risorse comuni, affronta gradualmente i conflitti e ha iniziato a riconoscere le regole del comportamento nei contesti privati e pubblici;
ha sviluppato l’attitudine a porre e a porsi domande di senso su questioni etiche e morali;
coglie diversi punti di vista, riflette e negozia significati, utilizza gli errori come fonte di conoscenza.